我們要做減負不躺平的家長。
這是一個復習系列，重點是適合家長帶著孩子一起復習，并幫孩子找尋復習思路、形成復習習慣。栗子還會拓展一些知識，大家結合實際情況操作。推薦一個星期復習一節，栗子帶娃復習的重點是閱讀能力（包括閱讀思路、閱讀邏輯、總結能力、復述能力以及寫作素養）和基礎知識（以拼音、字、詞語、標點、修辭格等為主）。
《我是什么》復習重點
一、課文知識復習（重點培養閱讀能力）
1.重讀課文（閱讀基礎能力）回答一共有幾個自然段，每個自然段的意思。
答案：文章一共有5個自然段。
第一自然段：寫水受熱變成汽，汽升到空中變成云和云在不同時間的三種形態。
第二自然段：寫云在空中遇冷之后的三種變化。
第三自然段：寫水在不同地方的不同狀態。
第四自然段：寫水與人類的生活。
第五自然段：疑問式結尾，呼應題目。
2.根據問題繪制思維導圖（閱讀思維能力）
①”我“是如何進行形態變化的？（引導孩子講出受到了外界什么影響）
②”我“可以變成什么？（引導孩子講出水變化的幾種形態）
③”我“的脾氣是什么樣的？”我“在不同的脾氣下都會做哪些事情？
④”我“是誰？
3. 知識拓展
①古詩：李白的《將進酒》其中有一句是”黃河之水天上來，奔流到海不復回”，可以引申為是在講水循環的，借機讓孩子了解一首詩。
②動畫片，有助孩子更加清晰地了解自然界的水循環（不能共享騰訊視頻，有需要的，私信找我要地址，留言“自然界的水循環”地址）
二、基礎知識相關（主要與記憶相關，重點依靠練習考察）
- 關于生字①識字表：要求會拼音、會組詞，最好掌握字的部首、結構與音序，其中包括以下生字：曬、極、傍、越、滴、溪、奔、洋、壞、淹、沒、沖、毀、屋、猜②寫字表：要求會寫并可以寫出生字的筆順、會組兩個以上詞語，熟練掌握生字的部首、結構與音序，包括以下生字：變、極、片、傍、海、洋、作、壞、給、帶③多音字：重點掌握：沒了解：沖、給、作、片
- 關于詞語①找出文中的動詞，會用”落、打、飄“造句。②近義詞：掌握并可以熟練的寫出溫和—溫順 暴躁—急躁 幫助—幫忙 災害—災難
- ③反義詞：掌握并可以熟練的寫出 好—壞 溫柔—暴躁 發動—終止 ④了解動名詞搭配，可以用”淹沒、發動、灌溉、沖毀“舉例動名詞搭配短語。 （灌溉）田地 （灌溉）莊稼 （灌溉）草場 （發動）機器 （發動）戰爭 （發動）機器 （淹沒）莊稼 （淹沒）農田 （淹沒）城市 （沖毀）房屋 （沖毀）橋梁 （沖毀）道路
- 文章體裁和主要應用的手法文章體裁是科學童話，主要應用擬人的手法
- 附基礎知識復習練習，需要的可以關注栗子并私信哦，都是免費的。
后期栗子每周會出2-3課的復習模式，從二年級語文開始！今天的分享結束啦，我是栗子，歡迎關注我！
