有的文章，內容豐富、語言生動，但也有的文章，干巴巴的幾句、感覺無話可說。遍覽全網，如何提高寫作能力，說的都是要多寫、多練、多悟，卻很少有簡單的、基礎的、經驗式的總結供大家學習參考。今天教你一個簡單的方法，助你快速地提高寫好體制內文章的能力。只需記住幾個“關鍵詞”就行了。

一、第一個關鍵詞“意義”

就是想一想這項工作有什么重要意義，可以從上級的文件中摘錄，還可以結合工作的特點進行總結升華，這個不難，只要經常關注時事新聞、多看材料就可以了。常用到的詞語有：迫切需求、重要舉措、必要保障、重要戰略、偉大創舉等。如：寫加強人才隊伍建設時說，是實施人才興市戰略的必然要求，為全市經濟社會轉型發展提供堅實保障；寫農房改善工作時說，是一項增進民生福祉的實事工程，是美麗鄉村建設的重要內容，是讓農民群眾過上與時代同步現代生活的關鍵性舉措。

二、第二個關鍵詞“重視”

就是想一想單位或者領導是如何重視這項工作的，采取了哪些超常規的措施，一般從領導、組織、分工、責任、措施、推進等方面回想思考。常用到是，召開專題會議進行研究部署、成立領導小組、落實工作責任制、制定實施方案、明確措施要求等。如：重視巡察整改工作可總結為，先后4次召開專題會議，針對反饋的問題，一個一個地反復研究，細化工作方案，明確牽頭責任人和整改時限；重視服務企業工作可總結為，先后4次到企業現場召開專題會議，班子成員面對面了解企業發展遇到的困難，心貼心為企業轉型發展建言獻策，想方設法打通企業發展的梗阻點。

三、第三個關鍵詞“動作”

就是想一想單位為了落實這項工作做了哪些具體的事，有什么地方是與其他單位不同的，可圈可點的。常用到的詞語有采取、作為、融入、結合、跟進等。如：寫學習時，采取集中學習與個人自學相結合、專家解讀與討論交流相結合、傳統模式和網上學習相結合等方式，人人制定學習計劃、研讀規定書目、背記基本觀點、梳理認識成果；寫發展時，堅定不移把新發展理念作為推進高質量發展的指揮棒，以攀登者的姿態不斷求索，以“穩”的步伐，收“進”的實效。

四、第四個關鍵詞“判斷”

就是在更長的時間節點、更高的位置、更新的角度對工作進行理性分析，得出一個總體結論，這個不常用，但一旦總結出來，會為文章增色不少。如：總結統計工作時，統計工作不僅是數據生產的“基地”，更是經濟運行的“前哨”，不僅是記錄發展的“儀表”，更是決策倚重的“智庫”，這里有時代的脈動、有浪尖的搏擊，更有堅韌的付出；分析改革工作可得出，改革是觀念的大撞擊，是利益的大調整，是“硬碰硬”碰出來的、是迎著困難干出來的；分析群眾工作可得出，坐在辦公室都是難題，走到基層中都是辦法，來自基層直接的呼聲、鮮活的事例，最能幫助我們打通工作推進中的難點痛點堵點。

五、第五個關鍵詞“改變”

就是想一想落實了這項工作后，從方式、方法、效率等方面回想思考，找變化、找不同，用直觀形象的語言表述出來就行。如：加強流動黨員學習管理可得出，讓流動黨員在潛移默化中實現“計劃”向“習慣”、“突擊學”向“長期學”的轉變；把宣講內容融入“互聯網+”可得出，理論宣講由“一時一地”拓展為“隨時隨地”。

六、第六個關鍵詞“成效”

就是想一想落實了這項工作，解決了哪些問題，有什么成效，達到了什么效果。常用的詞語有形成、打造、更加完善、不斷增強、持續壯大、明顯提升等。如：加強民警八小時以外的監督管理的成效有，形成了組織、家庭、社會共同監督體系，幫助民警守好“紅線”、把握“底線”、筑牢“防線”；加強資源統籌組建港口集團的成效有，打造對外開放的新高地，實現全省港口規劃“一盤棋”，管理服務“一張網”，資源開發“一張圖”。