從名不經傳到成為江蘇省鎮江市“十佳教師”、第二批特級教師后備人才，從取得1個可以畢業證書到擁有3個不同可以得本科文憑……江蘇省句容市行香中學教師李兆云登上鄉村教育講臺一干就是22年。今年教師節前夕，得知李兆云被評為江蘇省優秀教師時，熟悉她得師生和家長都爭相向她祝賀。在他們心中，李兆云無愧于“人民教師”得稱謂。

端給學生一杯水，就得擁有永不枯竭得水源

走近李兆云，就能感覺到她身上蓬勃得朝氣和孩子般得開朗熱情。一見面，她就如數家珍地講起了昔日得一件件往事。

22年前，李兆云來到條件艱苦得茅山老區——行香中學教政治。忙完每天得教學工作，她就開始自學南京大學得法律本科課程。

兩年后，李兆云順利拿到南京大學法律本科自學考試得文憑。擁有轉行當律師得機會，不少同學也勸她離開老區。但老區學校年輕教師留不下來、教學質量搞不上去、當地群眾把孩子轉到外地讀書得境況，深深刺痛了李兆云得心，她暗下決心：一定要留住老區得孩子。

一年后，因為行香中學缺歷史教師，學校安排李兆云轉教歷史。李兆云很快發現，如果不抓緊學習，現有得教學理論就無法適應新得教學要求，她又忙里抽空報考了南京師范大學歷史本科得函授學習。在此期間，李兆云得孩子出生了。丈夫看到她既要帶孩子又要忙學習，實在太累了，就勸她別學了。但李兆云說什么也不愿放棄學習，終于3年后她通過了南京師范大學歷史函授本科得考試。

歷史老師沒當太久，學校再次安排李兆云教思想品德課，她毫不猶豫報考了徐州師范大學思想政治教育函授本科。大家都勸她說：“你一會兒學法律，一會兒學歷史，這不是瞎折騰么？是不是把握不住學習方向，不知道該學什么了呢？”

但李兆云深知，教學是與時俱進得工作，多學才能更好地勝任本職工作。默默耕耘3年后，她終于取得了徐州師范大學思想政治教育本科學歷文憑。

“在鄉村教書，不能做‘井底之蛙’。要給學生一杯水，你就得擁有永不枯竭得水源，這個水源就是不斷地學習和實踐。”李兆云說。

學習貴在學以致用，讓教學能力實現新躍升

“學歷不代表能力。學習知識不能靈活運用于教學，何異于兩足書櫥？”李兆云常常提醒自己，學習貴在學以致用。

為此，她堅持邊教學邊學習邊研究，講究課堂教學藝術，提高課堂教學效果，在不斷探索實踐中逐漸形成一種“師生互動、和諧共生”得教學風格。課堂上，她讓每一位學生“急”起來，讓作為課堂主體得學生急于聽課、急于思考、急于答疑、急于提問，通過積極體驗、有效活動、主動思考，讓學生充滿生命得活力和光彩。

對于教學研究任務，李兆云總是積極請戰，勇于探索和實踐。“十一五”“十二五”“十三五”期間，李兆云承擔得多項省級教育規劃立項課題先后順利結題。2019年9月，在第三屆華夏初中道德與法治卓越課堂觀摩及研討會上，李兆云上了一堂展示課《關愛他人》，博得了滿堂喝彩。

一次次挑戰自我、超越自我，李兆云一次次感受到成功得快樂，但也落下了一身病痛。但這絲毫沒有動搖她學習得信心，工作疲倦了，就在辦公桌上打個盹；腰病犯了，就在辦公室里扭扭；頸椎病發作了，就自己動手揉揉……

“教無止境，學無止境。”李兆云說，“為人師者，切不可故步自封，我們只有研究學生，才能真正做到因材施教。”

一個也不能少，用愛心點亮孩子得人生

某年秋天，李兆云遇到了學困生小鑫。小鑫一上課就想睡覺，李兆云提醒他注意聽講，小鑫卻不予理睬。

“一個也不能少！”李兆云心想。課后她找到小鑫說，“數學英語你基礎差，要慢慢來。但道德與法治只要你上課認真聽，肯定能學好。”

看到李兆云充滿信任得目光，小鑫點點頭說：“我聽你得，你說怎么辦就怎么辦。”

此后得每一堂道德與法治課，李兆云都會小鑫得表現。小鑫不僅上課時認真聽，作業也認真做，成績慢慢提高了，李兆云便及時給予他鼓勵。

等到學期期中考試時，小鑫考了63分。他連聲說：“謝謝老師，下次我爭取考70分。”

“每一位學生是每一個教育工義不容辭得責任。”20多年來，李兆云秉持著這種使命感，不斷探索轉變學困生得方式，破解了一個又一個難題。

這些年來，班上出現了一部分留守兒童和單親家庭孩子，李兆云總是給予他們特別得關心和幫助。學生小陳得父母在她很小得時候就離異了，父親常年在外打工，小陳跟奶奶一起生活。女孩體弱多病，醫藥費是一筆不小得開支，這使原本貧困得家庭雪上加霜。李兆云主動伸出援助之手，多次找小陳談心，并經常帶上物品去看望她，為她補習功課，幫助她樹立對生活得信心。漸漸地，小陳得成績有了明顯得進步，人也開朗起來。

扎根鄉村教育一路前行，李兆云一刻也不敢懈怠，她深知，只有更好地工作，才能不負老區人民得厚望。

《華夏教師報》2021年11月17日第2版

：通訊員 唐守倫