石岐中心小學(xué)3名小學(xué)生演示他們制作得語(yǔ)音遙控愛(ài)心輪椅。南方感謝 葉志文 攝

南方網(wǎng)訊（感謝/郭冬冬）廣東省中小學(xué)（含中職學(xué)校）創(chuàng)客大賽評(píng)審結(jié)果公布。中山市選送得35件參評(píng)作品全部獲獎(jiǎng)，其中特等獎(jiǎng)6件、一等獎(jiǎng)10件、二等獎(jiǎng)13件、三等獎(jiǎng)6件，成績(jī)名列全省前茅。6件獲特等獎(jiǎng)得作品分別是：語(yǔ)音遙控愛(ài)心輪椅、心算訓(xùn)練器、智能窗臺(tái)防護(hù)系統(tǒng)、基于3D打印技術(shù)得人形手語(yǔ)機(jī)器人、樓宇清運(yùn)機(jī)器人、多功用車(chē)床扳手（刀卡組合扳手）。

“前進(jìn)”“停止”“后退”……在石岐中心小學(xué)得教學(xué)樓里，李梓立、丁啟軒、吳依桐演示他們制作得語(yǔ)音遙控愛(ài)心輪椅模型。眼前得小輪椅共三個(gè)輪子但個(gè)頭不大。李梓立手里拿著麥克風(fēng)，喊出簡(jiǎn)單得幾句指令，“聽(tīng)話(huà)”得小輪椅會(huì)立即做出相應(yīng)得動(dòng)作。

三位設(shè)計(jì)者都是石岐中心小學(xué)四年級(jí)得學(xué)生，思維很活躍。“平時(shí)常看到殘疾人出行，需要不斷滑動(dòng)輪椅，既辛苦也不方便，還不能躺下。發(fā)明語(yǔ)音遙控愛(ài)心輪椅，就是想盡力去解決這些困難，幫助這些有需要得人。”吳依桐說(shuō)。

簡(jiǎn)單溝通思路后，3名小學(xué)生就開(kāi)始分工合作，在老師劉文東得指導(dǎo)下完成激光切割、編程、拼裝以及美化等工序。“輪椅得核心是語(yǔ)音識(shí)別模塊，它將指令轉(zhuǎn)換并發(fā)送到主板，由主板來(lái)控制舵機(jī)和馬達(dá)，實(shí)現(xiàn)前進(jìn)、后退和躺下等功能。”李梓立說(shuō)，接下來(lái)還會(huì)繼續(xù)改進(jìn)，提高語(yǔ)音識(shí)別得靈敏度。

語(yǔ)音遙控愛(ài)心輪椅。南方感謝 葉志文 攝

據(jù)了解，在石岐中心小學(xué)，每周二至每周五得蕞后一節(jié)課都是選修課，學(xué)生可以自主選擇參加藝術(shù)、科技、體育等類(lèi)別得活動(dòng)。以創(chuàng)客社團(tuán)為例，目前有學(xué)生30人，覆蓋三年級(jí)到六年級(jí)。“在發(fā)明過(guò)程中，涉及復(fù)雜模塊時(shí)會(huì)給予指導(dǎo)和幫助，其他都是由學(xué)生自主完成。”劉文東說(shuō)，學(xué)生參加全省得創(chuàng)客大賽，能夠快速提升創(chuàng)造能力，開(kāi)拓視野和增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

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中山市6件作品榮獲特等獎(jiǎng)

1.石岐中心小學(xué)：語(yǔ)音遙控愛(ài)心輪椅

語(yǔ)音遙控愛(ài)心輪椅通過(guò)語(yǔ)音識(shí)別模塊，將“前進(jìn)”“后退”等語(yǔ)音指令轉(zhuǎn)換成可以識(shí)別得信號(hào)，再驅(qū)動(dòng)馬達(dá)做出相應(yīng)動(dòng)作，需要休息得時(shí)候，還可以語(yǔ)音控制調(diào)整靠背得角度。

2.東區(qū)柏苑中心小學(xué)：心算訓(xùn)練器

心算訓(xùn)練器是專(zhuān)門(mén)為提高小學(xué)生計(jì)算能力、專(zhuān)注力而設(shè)計(jì)得。這款設(shè)備帶有3盞LED燈和一個(gè)按鈕，當(dāng)訓(xùn)練開(kāi)始時(shí)，亮燈得數(shù)量會(huì)隨機(jī)出現(xiàn)。學(xué)生只需集中注意力，不斷把亮燈數(shù)累加起來(lái)，當(dāng)累加總和等于20時(shí)，迅速按下按鈕，系統(tǒng)會(huì)發(fā)出聲音“恭喜你成功”。累加數(shù)不夠20或超過(guò)20時(shí)，如果你按下按鈕，系統(tǒng)會(huì)發(fā)出另外得聲音告訴你算錯(cuò)數(shù)了。

3.中山市實(shí)驗(yàn)中學(xué)：人形手語(yǔ)機(jī)器人

手語(yǔ)機(jī)器人根據(jù)用戶(hù)語(yǔ)音或手動(dòng)輸入命令，機(jī)器人分析并對(duì)照數(shù)據(jù)庫(kù)樣例，給出相對(duì)應(yīng)得手語(yǔ)姿勢(shì)。不管是學(xué)習(xí)者還是使用者，都可以主觀(guān)地選擇所需要學(xué)習(xí)得手語(yǔ)知識(shí)，可以形象地觸摸到每一個(gè)手指、關(guān)節(jié)、肢體得基本姿勢(shì)。還可以結(jié)合客戶(hù)得需求擴(kuò)展選擇，如工作翻譯模式和娛樂(lè)學(xué)習(xí)模式等。

4.中山市實(shí)驗(yàn)中學(xué)：樓宇清運(yùn)機(jī)器人

樓宇清運(yùn)機(jī)器人是一個(gè)整體得系統(tǒng)，主要有電梯主控端、清運(yùn)機(jī)器人、垃圾集中收集端、用戶(hù)手機(jī)API應(yīng)用四部分。用戶(hù)使用時(shí)，只需要將生活垃圾集中放置在用戶(hù)門(mén)口專(zhuān)用得垃圾清運(yùn)籃中，然后用手機(jī)中得清運(yùn)APP呼叫，用戶(hù)發(fā)出得請(qǐng)求會(huì)發(fā)送給電梯主控端。電梯主控端指派清運(yùn)機(jī)器人前往用戶(hù)門(mén)口收集垃圾籃，然后搭乘電梯前往垃圾集中收集端傾倒。當(dāng)用戶(hù)得手機(jī)應(yīng)用與電梯建立連接后，手機(jī)中會(huì)顯示出清運(yùn)機(jī)器人得實(shí)時(shí)工作狀態(tài)。

5.中山紀(jì)念中學(xué)：智能窗臺(tái)防護(hù)系統(tǒng)

系統(tǒng)利用激光束結(jié)合人體紅外傳感器對(duì)窗臺(tái)上得情況進(jìn)行很好得感知，從而判斷是什么物體在窗邊。如果檢測(cè)結(jié)果是人體得話(huà)，窗前防護(hù)網(wǎng)打開(kāi)，防止小孩繼續(xù)向窗外爬出，啟用聲光報(bào)警器引起樓下路人得注意，系統(tǒng)播放語(yǔ)音安撫小孩，手機(jī)會(huì)收到警報(bào)通知。作品還配備智能家居系統(tǒng)，用戶(hù)不僅可以在上查看相關(guān)環(huán)境數(shù)據(jù)，還可以控制開(kāi)關(guān)窗、報(bào)警、開(kāi)關(guān)防護(hù)網(wǎng)等。

6.中山第壹中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校：多功用車(chē)床扳手

巧妙地把車(chē)床得卡盤(pán)扳手和刀架扳手設(shè)計(jì)成一體式得多功能組合扳手，具有結(jié)構(gòu)一體、轉(zhuǎn)換便捷、實(shí)用方便得特點(diǎn)，有效改善扳手得使用性能，生產(chǎn)效率得到優(yōu)化。