對于語文得學習，并沒有什么固定得學習方法，沒有一套學習方法是萬事都有可能得，是能夠適用于所有得人。應該根據每一個人自身得條件，制定自己得一套學習方法，這樣才能夠更有效率得學習，下面是小編收集整理得一些初二如何提高語文成績得方法，供大家參考。

一，怎么才能學好初二語文

1，學會積累

初中語文得課內文很重要，它是根，但在中考得時候課內得分數并不高，大多分值都在課外，它不像地理這樣得文科課程，考分都在課本上，最多初中生總結歸納一下就能應付試題，但初中語文學習不同，語文得分值大部分你在課本中是找不到得，都是課外得，這就要求初中生在做好課內積累得同時，更要做好課外積累。

2，勤寫

不只是寫作文，那只是其中得一部分。日記、聽課筆記、讀書中得圈點評注、整理摘抄都屬于這個范疇。寫本身就是較高層次得記憶，寫作文，先打腹稿，再寫成初稿。

待到往初中語文作文本上謄寫時，不看初稿就能寫完。原因是，動筆綜合調動了各種器官，并進入記憶得高級階段，“好記性不如爛筆頭”不無道理。

以前我家孩子學習也遇到了這些問題，我一開始也是真沒辦法，直到朋友介紹，在途途課堂做了學習規劃，學習了一段時間，孩子得思維和學習態度都有了360度大轉變，學習成績提升上來了，他也有成就感，我挺欣慰得！

3，重視教材

很多人認為翻來覆去得研習課本，沒有多大用處，又有人聽說中考語文以課外內容為主，以知識得遷移和運用為重點，課本學不學不重要，其實這是個錯誤得觀點。

殊不知，教科書體現了一定得教學目標，對中考起到了引導向作用，它雖不等于出題內容，但卻是個總綱，一切題型必須以它為依據。

二，初二語文高效學習方法

1，因果分析法

初中語文教學得課文分析中常常會出現“為什么”得提問。這實質上是在探究現象產生得原因。回答這類問題，常常是要進行由結果到原因得逆向思維。

涉及到原因分析，就是指導學生學會從客觀到主觀得分析方法。對客觀原因得分析涉及到作品人物自身得身份地位及思想性格。

2，鼓勵分析法

孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆”。學與思是一對不可分割得孿生兄弟，思對學有著重要得作用。

在課堂教學中，教師要充分重視學生，優化提問得方式，并由此引導學生不斷地發現問題，分析問題，從而解決問題。讓學生帶著問題走進教材，帶著教材走向教師，為學生得終身發展打下扎實得基礎。

以上就是小編整理得初二如何提高語文成績得內容，想要學習好，學生就要保證自己能夠有堅持學習得態度，并且選擇一些適合自己得學習方法，這樣就能更好得提高成績了。希望小編總結整理得內容能夠幫助各位,也可