今年春季，武漢市中小學推遲開學時間。武漢市教育局要求，從2月1日起，全市各高中組織高三等畢業年級開展在線教學，發揮在線教育和線上學習等平臺作用，為學生完成假期作業、課業學習、室內體育鍛煉、心理咨詢等提供輔導幫助，為全市3萬余名高三畢業生提供免費、公益、貼心、優質的服務。

楚天都市報記者今日在采訪中發現，不少高中已提前排定線上課程計劃，銜接課、復習課等全面推進，老師們通過教育云、QQ群、B站等多種網絡平臺開展在線教學，很多網絡課程還可以反復看回放。

“網上早自習”從7：40開始

今天早晨7點20分，湖北省武昌實驗中學召開網絡勵志早餐會，鼓勵學生們安心復習備考。

記者了解到，該校的“網上早自習”從7點40分開始，為了確保學生學習的紀律性，學校特意下發了《高三年級家長書》。里面要求家長管理好手機等電子產品，同時所有學生重新申請一個QQ號，便于上網課的時候不被打攪，并要求上課時間不得瀏覽其他網頁和關閉話筒。

除了白天的教學外，學校還特意安排了晚自習在線答疑時間（晚上6:30開始）。答疑按照學科進行，2月1日到6日依次是語、數、外、理、化、生（或政、史、地），老師們晚上6點30分至7點30準時上線答疑。

既有在線直播課，也有錄播微課

1月30日上午8點30分，華中師大一附中高三年級網絡線上教學正式開課。該校高三年級高級語文老師汪義芳說，學校通過網上授課的方式為高三學生進行補課答疑。為了讓網上課堂更有效率，他提前在學生中征集了問題，對所講試卷進行針對性延伸，一個半小時的講課中，中場他還播放了《高三加油》的視頻，對學生們進行調劑。“面對上千名學生進行在線直播上課，順利講完很有成就感。”汪老師表示，相比在學校講課能面對面看到學生表情，針對性授課，線上教學更考驗老師對知識點的設計把控。“而線上課堂也有好處，通過在線的考題，老師能迅速看到學生們的得分情況，收集到反饋信息。”

據了解，該校在春節期間對老師進行了直播試講和培訓，同時也讓每一位學生都知曉了網絡上課的方案。對于偏遠、網絡不暢的學生，學校會將主要的知識點錄成微課，發送給學生自主學習。

華師一附中分管教學的副校長徐惠表示，目前學校通過“大課+小課”的方式進行網絡在線教學，在制定的一周課表中，前四天時間安排六門學科的骨干教師上大課，后兩天時間則由各科老師進該班群進行答疑輔導和學法指導，給學生預留自主學習時間。

老師講解和答疑一樣不能少

今天上午，武漢市六十八中高三歷史老師朱洪峰像往常一樣，給高三學生上課。有所不同的是，這次他是在家里用電腦和手機給學生們上課。“上課就在QQ分享里，用網絡直播平臺，老師當起主播，學生有疑問可隨時在QQ群里提。”朱洪峰老師說，也有老師用其他的直播平臺，方便演示解題過程，還有老師制作微課，直接發到QQ群里。

高三（8）班學生陸依說，在直播平臺上，老師講課的視頻很流暢。有些不懂的問題，還能點回放重看視頻。“老師布置的作業，學生完成后拍成照片上傳到QQ群里。”

以班級為單位開展網上教學

“小綠小藍小黃在干嘛，宅在家中的中國網友們做起了武漢火神山醫院的‘云監工’”……1月30日上午8:30，武漢市四十九中高三年級空中課堂全面開播，該校以班級為建制，每學科開展網上教學和指導，與以往不同的是教室換成了網絡平臺。

該校高三英語老師侯桂驊說，為了讓網上課堂更加鮮活，英語組備課老師們在組長蔣婷老師的帶領下，提前在微信群里集體備課了幾天，進行了不少有意思的課程設計。“比如我們上課的前5分鐘有一個結合時事的課程導入，這次就以武漢抗擊新冠肺炎疫情為背景，設計了關于火神山醫院的云監工這一話題的語法填空題，吸引學生們理解閱讀。”

學校高三年級書記劉巍介紹，因為疫情原因，春節期間該校就研究在不能正常開學情況下，如何集中學習輔導。該校高三年級歷史、生物等學科先行開設了空中課堂，利用qq群對學生進行集體遠程授課、個別微課答疑以及個別的遠程輔導，“老師反映效果還不錯”。

高三（6）班學生張宇婷表示，相比自己在家埋頭復習，有老師遠程指導學習效率更高，“大家一起上網課都很興奮。”張宇婷的爸爸表示，作為高三學生家長，因為疫情影響孩子學習進度，一度非常焦慮，目前學校及時開展網上課堂，家長安心不少，孩子也覺得效果不錯。

第一堂課就準備了20多頁PPT

昨晚9時8分，武漢市第十四中學高三老師李娟剛給學生上完兩小時的語文課。“今天是第一次給學生上網課，主要是給他們講寒假作業。”李娟老師說，從晚上7點到9點，講解一張試卷，三個班的學生同時在網上聽課，學生們聽得很認真。

“其實上課的時候我的心情比學生還緊張。”李娟老師說：“有的老師回老家了，有的老師家里硬件設施不夠，導致原本六名語文老師，只有四名可以給學生上網課。”李娟老師原本負責兩個班的語文教學，結果第一次上網課，她帶了三個班。

李娟老師上第一節網上教學課PPT，有20多頁，這是高三語文組準備了三天的結果。老師們分工合作，為了確保每個班級教學進度一致，大家每天要花四五個小時進行討論。

老師進行網上授課和答疑

今天上午8時，武漢睿升學校高三應屆畢業班和復讀班教師開始在網上進行教學。

據悉，前幾天，不少老師已經提前開始在網上給學生們進行導學、反饋、批改作業和解惑答疑。

QQ群里直播上課 老師當“主播”

今天，武漢市太平洋高中的18名高三老師們掛念著學生們的學習情況，通過QQ直播方式給學生們講解題目，吸引了全校260余名高三學生參加，這讓高三老師們感嘆“真沒想到。”

彭伊帆老師負責高三（5）班、高三（6）班的語文課。“這次因為抗擊新型冠狀病毒感染肺炎的需要，不少學生只能待在家里。為了不影響學生們的復習備考，學校決定利用網絡平臺，通過網絡直播的形式幫他們復習知識。”第一次直播的時間，定在上午8點30分。

“前幾天，老師們試了好幾種直播平臺，最終決定選用QQ群直播，主要是所有學生都會玩QQ，加上QQ群直播比較簡單、方便。”彭伊帆老師告訴記者，她早上在自己家里找個安靜的房間，戴好耳機和話筒，就開始直播了。“雖然是第一次當‘主播’，但全班45名同學都感到很新鮮，回答問題也比較積極。”

直播中，彭伊帆老師把寒假布置的題目一樣樣貼出來，并進行講解、互動，學生們邊觀看、邊跟帖。“我是在家中通過電腦進行直播的，有的學生告訴我，他們有的躺在被窩里就可以觀看直播了，很方便。”彭伊帆老師說。

多樣空中課堂讓學生感到新穎

“第一次當‘主播’好緊張”“大家給個鼓勵，點個贊”“同學們記得給我今天的直播打個分，有什么建議在線留言”……連日來，武漢市建港中學通過網絡組織開展著線上學習。楚天都市報記者看到，通過云課堂、直播間等手段，建港中學各科老師們已開始了形式多樣的在線教學。

高三數學課教師徐琴等老師選取了題庫較為全面的一款教學app，針對高三學生提供了總復習模式，涵蓋全國各省市近六年高考真題和近四年模擬題，方便同學們按學科、知識點自主選擇真題，實時提供做題報告，隨身的錯題本和個性化作業；歷史學科李捷老師每天都會在線批閱作業；語文英語教師則通過網盤分享閱讀技巧。

高三年級李濟華老師是該校率先嘗試“空中課堂”的老師之一。李濟華老師告訴記者，“第一次當主播，緊張而又興奮，值得開心的是，學生們的學習熱情很高漲。”該班的王同學笑道，老師能在線讓他們簽到，能展示課件、插入音視頻、對文檔重點進行圈畫，能及時發布練習題迅速統計學生知識掌握情況，也能布置作業并在線輔以語音批閱。這樣的“空中課堂”非常新穎，也讓大家有了在學校上課的緊張感。

充分備課加強互動性

今日上午7點，武漢市光谷第二高級中學高三語文教師袁良棟就已經坐在家里的電腦前，開始做課前準備。

袁良棟要講的內容是《前期復習梳理》，面向該校高三年級400多名學生。目前還在老家潛江的袁良棟老師說，得知要上網課，他早早就開始熟悉相關流程。8點，課程開始。過程比較順暢，學生覺得新奇，很配合。

“最大的問題是互動性不夠。學生們能看到我，我卻不能看到他們，不能及時接受到反饋就無法深入，我覺得不可能達到當面授課的效率。”袁良棟說，上網課，與學生的情感接觸削弱了，沒有眼神交流，想跟誰對話必須連麥；不知道學生的狀態，不知道是不是在聽講。因此更需要充分備課，要吸引學生。

和袁良棟一樣，這個春節，光谷二高的老師們都沒怎么休息，忙著學習如何上網課，高二化學教師、副校長孫奇譽初四就開始給自己的學生上網課；即將在10：10上第一節數學課的高三數學教師、副校長袁秋華提前到學校的直播教室準備。他說：“我們請來了技術人員對上課老師一對一指導。現在的平臺設計很便捷，自帶點名、發送習題、播放視頻文件等功能，我們都學得會，年輕老師更加沒問題。”

光谷二高還改進了設備：將教室里的高拍儀拆下來作為攝像頭使用，方便老師們手寫板書。“現在很多老師在外地回不來，家里的電腦沒配置攝像頭，現在也沒地買，所以只能安排上大課。如果每名老師能針對自己的班上課，交互性會更好。”該校信息中心主任陳細鵬說。

楚天都市報記者郭會橋 肖楊 張裕 揭明玥 張屏