孩子們的朋友交往活動是個家庭問題_也是一個社會問題。父母應該如何理性對待孩子交友？請聽父母和孩子是怎樣看待這個問題的。

給空間_不過多干涉

■_存_兵

上海_公務員

兒子小時候_我喜歡看他在外面和小朋友玩耍_歡天喜地_無憂無慮。因為那時候經常是家長帶著_他的小朋友基本都是鄰居家或朋友家的小孩_所以不擔心他的朋友圈。

上初中后_兒子的朋友圈不斷擴大_新朋友、好朋友越來越多。看得出來_這些朋友給了他更大的吸引力。放了學_開始磨磨唧唧晚回家了_回家不再和我嬉鬧_甚至不再和我說話。我有時像往常一樣和他說笑幾句_或者逗他開口說話_他也置之不理。問他為什么_他說_“你的話題好無聊。”我問_“那你說點有意思的事。”他說_“沒什么有意思的事。”

有時候為了和孩子交流_做家長的特意營造了一個較好的聊天環境_但不知不覺又變成了說教_給他講如何交朋友_應該交什么樣的朋友_但往往說不了幾句_孩子已經不耐煩_覺得對他不信任_對他的朋友不滿意_或者干涉他的自由_常常是以不愉快結束對話。

我明白_青春期的孩子_和小時候是不一樣的_他會發生改變_會有自己的想法_想自由_要獨立_不愿被拘束_想法單純_愛恨簡單_容易“近朱者赤_近墨者黑”。所以_對兒子的朋友圈_在理智上_我是支持孩子交朋友的。因為孩子有自己的心理需求_有自己的活動范圍_喜歡和朋友在一起聊天玩耍_這都是正常的。要給他一點自由空間_家長不宜過多干涉。但實際上_又擔心他沒有辨別能力_交友不慎_誤入歧途_跑偏了。

這幾年_我試著了解孩子_試著讀懂孩子。但實事求是講_對孩子的朋友圈_我的表現是外表包容、內心擔憂、精神糾結、心理擰巴_保持一種平衡真的很難。我想說_兒子_懂你并不容易_讓自己坦然也是一件很難的事_希望你體諒父母的苦心_真正結交到良師益友_走好自己的路。

微_宇整理

在生活中認識好朋友

■_任洪書同_任洪書慶

浙江杭州_銀湖實驗小學三年級學生

我們雙胞胎兄弟馬上就9歲啦。我倆自出生就形影不離_媽媽經常跟外婆說我們就像影子一樣“如影隨形”_但又“難分難解”。

我們除了自己玩耍以外_還有其他的好朋友_但很少有機會在假期跟我們的朋友們見面_因為他們要去旅游或者上課。今年暑假_媽媽給我們報了籃球、搏擊和游泳課。在游泳課上_我們認識了新的朋友小超_他經常和我們鉆到水底比誰憋氣更長。在搏擊課上_我們認識了一個淘氣的5歲小弟弟_名叫小仔_他跟我們“搏擊實戰”練習時_被打哭了。籃球課上_我們也交了一個新朋友_他總是和我們一組進行籃球比賽。媽媽說_讓我們好好珍惜好朋友_學會謙讓互助才能成為長久的朋友_可是我們都沒有他們的聯系方式。

后來_我們用各自的電話手表互加了5個好友_我們會在手表的好友群里聊各自喜歡的奧特曼。媽媽是我們的手表管理員_她總是很擔心我們交上一些陌生又不懷好意的朋友_可是我們覺得這有什么好擔心的呢？媽媽給我們舉了很多新聞中報道的例子。她說我們應該了解一些關于網絡詐騙、盜竊銀行賬號密碼、網絡平臺誤導小朋友等違法行為。她鼓勵我們在現實生活中去發現和認識好朋友。

其實_我們的手表朋友圈里的好友都是自己認識的。我們也跟媽媽說_如果是陌生人加好友_我們肯定會先問媽媽的。如果這個朋友跟我聊天時說了奇怪的或者不好的話_我就會刪除他。在學校老師和媽媽的提醒下_我們已經學會分辨了。媽媽常說_“近朱者赤_近墨者黑”_她鼓勵我們多交朋友_學會交一些人品很好、談得來的朋友。其實_我們心里也是這么想的_共同進步吧。

洪_艷整理

不留痕跡地適時指導

■_寇海萍

山東省濱州市公安局_民警

家有雙胞胎女孩_如今馬上要上小學六年級了。在孩子交友這件事上_我沒有過多干預_尤其小學三年級以前。小朋友嘛_能有什么心思呢_和誰開心就跟誰在一起玩兒。

二女兒班里有個女同學_因為她母親和我交好_所以孩子們關系也不錯。但這個女娃特別調皮_到了三年級時_學習也不上進了_有時作業都不寫_還總愛使小性子發脾氣_所以很多同學不喜歡她_還讓我的女兒別理這個女同學。我說那你怎么想呢？二女兒說_別人不喜歡她_我不能不理啊_要不她就沒有朋友了_畢竟我們從小玩起來的。所以課間時如果那個女孩子落了單_二女兒都會陪她_一直把她當做好友之一。這樣又過了兩年_五年級暑假時這女孩跟著女兒們在我母親家住過幾天_結果家里的墻壁被亂畫_姥姥的粉盒和口紅一個壞了、一個找不到。我問3個孩子_都說不知道_但我母親退休全天在家_所以通過很多細節也知道是怎么回事。當著孩子們的面_我不忍說破_就把3個孩子一起教育了幾句。

后來我把事情委婉地和那女孩的母親提起_她說她女兒在家就是這樣的_常把她的化妝品給折騰得亂七八糟_就連藏起來的也難逃厄運_管不了。這次事情后我并沒有說不讓她們在一起玩了_但聊起來時_女兒們自己說_一個人如果做錯事情還不承認_就關系到品質問題了。后來我發現女兒們漸漸與這個女孩子疏遠了。

我關注過很多教育方面的案例_發現交到所謂“壞朋友”的孩子_往往都是因為沒有其他朋友_跟父母關系也比較緊張_少有人愿意傾聽他們的心聲_才會對僅有的友誼求之若渴。所以_孩子放學回家后_家長要多和孩子聊天_而且別一上來就問學習的事_可以從“今天班里有啥新鮮事兒”起個頭和孩子聊。大人表現出愿意傾聽_孩子們就有興趣講_滔滔不絕_這時如果發現哪里有問題_就可以“不留痕跡”地適時引導。

我堅信_如果一個家庭溫馨和諧有愛_孩子就不會感到孤單。孩子性格好_朋友自然多_選擇性就強_自然就會對比、甄別和篩選了。

信人者_人恒信之

■_益西卓瑪

西藏拉薩_第七中學九年級學生

我的父母非常支持我的社會交往_也尊重我的擇友選擇。我性格比較靦腆_所以朋友不是很多_但父母信任我_這讓我感到輕松。我的朋友父母都認識_有時候雙方父母帶著我和朋友還約著一起聚會。

上學期間不允許帶手機_所以我周末在家的時候會短時使用父母的手機_也只是跟朋友聊聊周末作業_寫完功課再看看短視頻_基本沒發過朋友圈。

我很喜歡父母對我的信任和支持_所以我非常愿意跟他們分享我在學校里經歷過的事情。有時我跟同學發生了一些不愉快_也會向父母請教該怎么做。通常他們非常有耐心_然后跟我說_友誼是不可或缺的_要待人真誠_要尊重他人_要和同學們和平相處。

作為一名中學生_我們和父母在一起的時間少了_更多的是和同學、朋友在一起。我覺得朋友是我們生活中最常接近的人_他們對我的影響挺大。而我們中學生的人生觀尚不完善_如果我們不注意交友_將會對我們產生極為不良的影響。我在電視上看到有些中學生因為交錯了朋友而耽誤了自己的學業_甚至走上違法犯罪的道路。

在我看來_父母對我交友放心還有一點就是_我會把握好擇友的標準。如具有共同的志向、興趣_崇高的品德_能以心相見_真誠相待_誠實、可靠、正直_因為一個人最重要的是他的人品_當然興趣相投也很重要。但是如果一個人的人品不好_即使和他有再多的相同愛好_也是沒什么用的。

在我看來_真正的朋友應該是貼心、知心和互相關心的_要維系好朋友之間的關系_首先應該彼此信任_古人云“信人者_人恒信之。”所以說要想獲得朋友的信任_首先要相信朋友_以誠相待是根本。同時自己還要努力培養廣泛的興趣_在參加各種各樣的活動中和同學建立友誼。

本報發文人_瓊達卓嘎整理

認真傾聽_保持“在線”

■_王慧伶

中鐵二十局五公司_黨委宣傳部職工

在我們身邊_時常會聽到許多家長分享他們為孩子設定“朋友圈”的真傳。比如_對孩子好友的學習成績、品行習慣_甚至是其父母的層次、圈子、三觀等進行全方位“掃描”_衡量門當不當？戶對不對？逐條對照_為自己的孩子設定優秀“朋友圈”。

我們都希望自己的孩子能夠和優秀的人交朋友_可是_孩子也有和自己志趣相投的人。

記得兒子上小學時_有一天焦急地告訴我_“媽媽_今天班主任老師跟我談話_讓我遠離GP_說他會影響我的學習。但是我就想和他交朋友_他很講義氣……”我知道_GP是兒子最要好的朋友_卻也是班上赫赫有名的“差生”。

雖然我一直認為_學習成績的好壞并不能成為孩子交友的唯一標準_但是班主任老師的“通告”_著實讓我心里忐忑不安。晚飯后_我便和兒子聊起他的好朋友。“你想不想和GP一起考大學？”“當然想。”我隨即問道_“那你愿不愿意幫助他提高成績？他成績好了_老師就不會阻礙你們交朋友了。”“我愿意！”于是_在之后的很長一段時間_兒子不僅抽空幫GP補習功課_對自己的學習也是下足了功夫。他說_自己更優秀_才能更好地幫助好朋友。

那一刻_我欣慰之極。

就在不久前的一天_我正在看我們公司的官方抖音號_忽然刷到兒子載歌載舞的小視頻。我定睛一看_15歲的兒子竟然注冊了抖音賬號_里面還發布了不少他自拍的作品_朋友圈有同學、玩伴_三校聯考第一名的學霸_還有榜上有名、多科不及格的“學渣”……

那一刻_我心里有點兒慌。以前那個天天追著媽媽說個不停的小孩_忽然就有了自己的“朋友圈”。而我_卻不是圈兒里的成員。

對于兒子的“朋友圈”_我始終告誡自己_放棄掌控欲_恰當引導就好。我沒有責怪兒子開通抖音號_更沒有怪他不向我匯報。我只是提醒他拍視頻必須適度_對陌生人的評論更要小心謹慎回復。我不限制他加入“王者榮耀”游戲通關群_但會告訴他_一定不要隨便添加陌生人為好友。我不限制他交朋友的自由_但會在晚上臨睡前的“交心會”上_和他聊聊每天在學校發生的事_跟他交流一下我的觀點和看法。

如今_我已成功走進兒子的“朋友圈”。一如既往_認真傾聽_保持“在線”。

交給予正能量的良友

■_陳遠歌

北京_人大附中高一學生

我的爸爸媽媽對我交友一直持關注但不干涉、引導但不干預的態度。我相信他們會和世界上所有的父母一樣_因為擔心孩子沾染不良習慣而想用自己的經驗幫助孩子選擇朋友。

他們從不會對我說_你應該或不應該和誰交朋友_也不會把價值觀直接灌輸給我。他們希望我有自己的思考和判斷_建立正確的、屬于我自己的交友標準。

比如_他們會問我_“你最近喜歡跟某某一起玩_可以告訴我他有什么優點嗎？”“他的什么特質讓你想跟他做朋友呢？”“你希望自己能夠像他那樣_是嗎？”這種方式讓我看到了自己交友時內心的標準_以后我就能按照自己的內心需求去與人交往。

同時_他們還鼓勵并引領我去結交更多、更好的朋友。爸爸媽媽經常會問_“你和朋友一起玩的時候是不是很開心？”“朋友對你很重要_你覺得要怎么做_才能與朋友維持良好的關系？”這樣我在不知不覺間就結交了一些能給予我正能量的良友。

由于爸爸媽媽的內心引領和放手_我從小就學會了與小朋友交往_所以我在學校一直和同學關系很好_身邊有各種各樣的朋友_有共同愛好、性格相似而知心的_也有只因聊得來關系比較好的。我覺得只要是朋友_我就要珍惜這段友情。對于知心的_我們會多溝通交流_分享自己的快樂_分擔彼此的悲傷。對于其他的朋友_我也會去傾聽_去幫助_或向其求助_而在平時我們則互不打擾。這樣我不僅不會受到一些朋友的不良習慣的影響_同時還能和所有同學都保持良好的關系。

我認為父母不要過多干涉孩子的朋友圈_應將交友的權力放手給孩子_家長過多的干涉弊大于利。成年人的交際比較復雜_而孩子卻不一樣_他們的友誼簡單而純粹。用成年人的交友法則來衡量孩子之間的友誼_顯然是不合理的。但家長不干涉并不代表放任不管_父母應當作為孩子朋友圈的監督者_一旦發現問題_果斷幫助孩子解決問題。在孩子習慣養成的關鍵期_如果孩子在與他人交友時習得了不良行為_家長又沒有及時予以糾正_未來壞習慣將會徹底形成。所以我認為家長不干預_但要理性監督。

來源__人民日報海外版