課題研究是一個周期較長的項目，申報只是整個研究過程的開始，不等同于課題研究。做課題研究，是一環扣一環，循序漸進的，這決定了課題申報人了解課題研究進程安排的重要性，若不清楚，反而容易走錯路，在正確的時間節點未做正確的事，延誤了課題研究周期，影響到課題結題，課題結題才是整個研究過程的結束，但是課題用于評職不是件簡單的事情。加下來，本文針對課題研究的申報流程是怎樣的？評職時怎么加分？展開了敘述：

一、課題研究的申報流程是怎樣的？

課題申報要求，會在課題申報通知文件以及遵循的暫行課題管理辦法中有明確規定，通常來說包括課題選題、課題論證、課題組搭建以及課題申報材料裝訂等要求。其中，在選題上，首先要從課題指南中選擇。課題研究申報流程框架，依次是申報—立項—開題—研究—結題—網上查詢，每一步驟都不是簡簡單單的就能完成，關于具體細節操作如下所述：

第一步：課題申報

在該步驟，需要課題申報人及時接收課題申報通知，按要求完成課題選題，網上填寫課題申報書，并及時提交。課題申報是課題研究的基礎，課題申報書的內容撰寫十分重要，需要有足夠的能力的人才能勝任。

第二步：課題立項

課題申報材料提交后，正式進入審核階段，先由課題申報人所在單位形式審查，按擇優限額申報的原則，向上級相關部門推薦選擇，由上級審核審批后，確定課題立項名單，并頒發課題立項通知書。

第三步：課題開題

課題開題，是對課題研究進一步論證，其目的是完成課題研究，可以請專家提供建設性建議，并撰寫開題報告。

第四步：課題研究

課題研究是課題實施，是課題研究成員在課題申報人帶來下，按照分工和方案進行實踐，并做材料積累、會議商討、中期檢查等等，以保證課題可以按時完成研究。

第五步：課題結題

課題結題是課題研究的結束，但這結束不是課題研究成員說了算，是必須向有關部門遞交課題結題申請，要通過成果鑒定，并撰寫課題結題報告的。

第六步：網上查詢

結題的課題會在相應網上更新記錄，以便查詢。

二、課題用于評職時怎么加分？

1、眾所周知，課題有多種分類，常見的有國家級課題、省級課題，市級課題。市級課題是等級比較低的一類課題，適合中級職稱的申報。市級課題雖然級別不高，但對職稱當然是有用的，不少職稱評審都是認可市級課題的，但如果是副高級職稱以及更高級別的職稱評審，就很可能需要省級及以上的課題了。

2、評職稱時，評審單位對于參評人有多個方面的考核，在職稱評審提交的申請材料中，硬性條件是必須要滿足的，除了學歷以及工作經驗是硬性要求之外的都不是硬性要求。具體包括：年度考核占5%，榮譽稱號（行政獎勵）占5%，其他行業從業資格證6%，現任職以來發表教育教學論文、出版專著情況占14%，單位資質占8%、項目業績呈報材料占比高達29%。

3、課題用于評職加分要求：

作者排列位置

在一個課題中，可以寫多個作者名字的，我記得最多可以寫12個，那么評審的時候會根據課題結題時作者所在位置的不同，加分項也會有所不同，一般是前五有用，職稱越高，然可得人數也是越少，高級職稱只有前三的作者有加分。

職稱認可的課題級別

課題和其實和期刊一樣，也是分級別的，不同級別的課題加分也會不同，屬于課題級別越高，加的職稱分數也越多。部分地區只接受市級以上的課題有加分項，市級以下就不會有加分的。

4、課題用于評職時的具體加分原則

主持或作為技術干參與過國家級科開、管理、工程項目,一般來說在這種管況下的主持人加分為:6-7分,參與人員則加分為:3-5分；

主持或作為技術骨干參與過公可(科)級科開、管理、工程項,一般來說在這種情況下的主持人加分為:6-7分,參與人員則加分為:3-5分；

主持或作為技術管干參與過公可(局)級科、管理、工程項目,一般來說在這種情況下的主持人加分為:5-6分,參與人員則加分為:2-4分；

主持或作為技術晉干參與過廠、處級科研、管理、工程項目,一般來說在這種情況下的主持人加分為:4-5分,參與人員則加分為:1-3分。

以上內容就是本文針對“課題研究的申報流程是怎樣的？評職時怎么加分？”問題的解答，僅供相關人士參考。

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